王財貴讀經智慧語錄

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一、讀經教育,是一種經過深思熟慮。有理論、有實證的全面發展人性的教育。

二、文化建設不能等,文化建設不費力不花錢的,只要有見識、有智慧做一點觀念和政策的調整就可以了。

三、 聖人講的話,一出口就是無限,只要無限他就是永遠、就是永垂不朽。

四、讀經教育是最合乎人性的教育。

五、 讀經的孩子是有福的,讀經的家庭是有福的,讀經的社會是有福的。

六、語文學習,即是開發兒童潛能的最好教材。語文能力好的兒童,在各方面的表現往往比較靈活聰明。

七.、兒童天生直覺力極強,只要千百句語句常在口頭繞心頭轉,久而久之,自能消解融會旁通,進而運用自如。

八、 外文讀經的基本前提是中文讀經。

九.、邁向全民讀經的時代,與經典有約/論語一百。(誦讀《論語》全文一百遍)

十、讀經的教育,其實不是甚麼特別的發明,它只是出自一個理想,讓教育回歸它的本性,回歸它的自然。

十一、天下最高的的道理,我們稱天地之道,簡稱天道。就是宇宙的規律。

十二 、我們做一個有德之人,乃至於要弘揚中國文化,其實只有一個要點,按照本性,自然而為,應該怎麼做,就怎

麼做。

十三、 五四的文化典範經由政府的認可和推動,其勢力是很大的。九十年來全中華民族都在自覺或不自覺的受了五四典範的影響,所以,現在我們睜開眼睛一看,整個中國人幾乎已經忘了他自己的文化;甚或喪失了中國文化的靈魂。

十四、給胎兒聽豐富的聲音:天才的音樂/經典誦讀。

十五、中華文化本就是一個有容乃大的文化,我們的讀書人老早就接受了孔子的教導,學而時習之、見賢思齊焉,三人行,必有我師焉,都指點了尊重真理乃至於好學不倦的精神。

十六、其次,我們在歷史中已經有了消融文化的成功經驗。就是把佛教吸收進來,我深信西方文化不會比佛教高明,尤其西方文化最重要的成就,就是科學與民主。然而科學與民主的根源就是邏輯與數學,以邏輯、數學來研究物理,就科學那麼以邏輯數理的精神來安排建構社會的秩序,就是民主。所以西方文化是非常明白的,它的根源,也就是它的典範是很容易把握的。

十七、文化是屬於一種薰陶,它是屬於一種潛移默化。它不是當下要理解,更不是當下就要運用,它是要深深的安放在一個人的心靈當中,讓它在有生之年,慢慢地去開、慢慢地去體悟。

十八、 語文教育是文化教育的根本,因為語文乃是文化的載體。

十九、 0~13歲是語文學習及教育的關鍵期。

二十、 經典的學習,是達成高度語文造詣最簡捷的方式,也是深入文化智 慧唯一的路徑。

二十、 經典乃是語文之結晶,文化之精華,智慧之淵藪。

二十一、 讀經是所有人類悟入智慧的方便之道,惟有有了語文造詣的高度,才可能有智慧悟入的深度。

二十二、 只管讀,不管懂不懂,多讀了就會蘊釀, 這就叫做潛移默化。

二十三、人類的文化, 最重要的就是語文。

二十四、沒有高度的語文就不能閱讀高度的文化 高度的文化成就都是藉由高度文章傳承下來的。

二十五、 一個讀經的孩子,會盡自己最大的能力去做好每一件事。

二十六、 及早讀經、大量讀經、老實讀經、快樂讀經。

二十七、 人類對語文的理解和鑑賞能力之增進,最重要的管道是自己能博覽群書及人生經驗的累積。

二十八、背誦的意思是反覆誦讀以至於能熟背,也就是讀經,經典文句雖然因陌生而似若艱深,但反覆遍數既多,熟習的數

量既大,就如同嬰兒學語一樣.自然日有領悟,漸入佳境.

二十九、 開發心智,傳承智慧,汲取智慧,最有效的方法就是讀經。

三十、     讀經,乃是自小培養讀立自主的風骨及運用自如的智慧。

三十一、 所謂新典範,它就是含攝了、包容了、.融貫了原來的典範。

三十二、 科學典範的轉移,其實是科學典範的提昇.此之謂科學能夠日新月異,精益求精之所在。

三十三、五四的典範是打倒傳統全盤西化,然而,新儒家的典範是期使我們承繼傳統同時全盤化西。

三十四、 中華文化本來就是一個有容乃大的文化。

三十五.、語文教育的成就,可以喚醒中華民族的靈魂,吸取人類偉大的智慧.
三十六、 開發心智,傳承智慧,汲取智慧,最方便有效的方法就是讀經。

三十七.    經由讀經陶冶出來的平淡的心胸,堅韌的心 態,更是科學大才必具的基本品質。

三十八、 人類愈早期的學習,對其一生影響越大,乃至於早期某一段學習,是供給將來一生發展的基石.

三十九、 透過高度語文的薰陶,提升了文言文的敏感度,增加文言文的記憶量,有助於白話文的閱讀和寫作。

四十、     讀誦十三經,當從四書讀起,然而讀誦《四書》,以《論語》為先,此為民族文化之所在。
四十一、 從人性出發,方能建立永恆的語文教育的新典範。

四十二、 語文教育新典範建立的標準:回歸人性/把握本質/直截了當/不再折騰。

四十三、 智慧是一定永定,一成永成,任何偉大的民族必有偉大的心靈,偉大的思想家,就是聖人。

四十四、 明明白白一條路,千千萬萬不肯走~就是不再折騰。

四十五、 語文教育的基本觀念:教育的時機要把握/教育的內容要慎選/教育的方法要正確。

四十六、 語文教育的規則:不懂也可以教,甚或教不懂也有用,而且很有用。

四十七、 在語文教育的黃金期,用最恰當的方法,教他最高度的教材,讓他終身受用,塑出最優質的人才。

四十八、 自有生命的那一天起,就是教育應該開始的時候~教育的恰當時機。

四十九、 經典,是人類最高智慧的結晶,經典是以文字記載,我們要體貼古人的智慧,就必須從文字經典進入。

五十、在一個孩子尚無法判斷難易之時,就把人類最困難的書都放到他肚子裏去.這是一種非常有智慧的手法。

五十一、 讀經就是讓生命的希望常在,讓人間美好的文化長存。

  2017/11/24凌晨修訂

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